李东卫，男，汉族，中共党员，现任模具设计与制造专业负责人。入校8年来，他秉承“带着党性干教育”的宗旨，始终牢记为党育人、为国育才，以山东省打造职教新高地为契机，以高度的责任感和强烈的事业心，兢兢业业，恪尽职守、辛勤工作，带着爱心、诚心、细心、耐心奋斗在教书育人的第一线，致力于培养又红又专的大国工匠型技术技能人才。作为班主任，累计指导班级7个、学生200余人。

一、坚定理想信念，争做教书育人排头兵

作为一名优秀党员，李东卫同志认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，认真贯彻党的路线方针和政策，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”,践行“两学一做”，积极参加组织活动，切实提高政治素养，用先进的政治理论武装头脑和指导工作，践行“四讲四有”争做“四个合格”党员。在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。在思想上讲政治，树正气，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。于2019年获学院“优秀共产党员”。

作为一名专业带头人，李东卫老师以良好的师德形象为专业教师树立了表率作用。认知、认同并践行社会主义核心价值观，并将“牢记与认真践行社会主义核心价值观”写入《模具设计与制造专业人才培养方案》中。他不忘“为人师表，教书育人”初心，把课堂作为教书育人的主阵地，在传授知识和培养学生专业能力的基础上，强化学生的职业素养，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程，把立德树人融入知识传授、技术技能训练、社会实践教育的各个环节。

作为一名班主任教师，为做好青年大学生的思想政治工作，他积极响应学院和系部的号召，在工作中深入贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，坚持以“牢记社会主义核心价值观、十牢记、十热爱”为内涵的大学生“双十”培根筑魂主题教育实践工程。所带班级共培养出13名共产党员。

二、坚持立德树人，助力大学生成长成才

“一个人如果对自己的父母都不好，谈其他方面的道德都是站不住脚的。”李老师经常把这句话挂在嘴边。他从小体谅父母，为父母分担力所能及的家务。工作以后，更是对父母关爱有加。李老师母亲曾因脑出血多次住院，为了那份割舍不了的亲情，李老师经常加班加点，在保证高质量完成工作任务的前提下，每周挤出一两天时间，长途奔波，回家看望老人。母亲出院后，长期卧病在床，父亲手脚不太灵便，李老师就在工作稍有闲暇时，回家扶帮亲做康复锻炼，给父亲洗衣服，尽儿子应尽的孝道。李老师的美德也感染着学校的青年教师和学生。

学生社团是校园文化和学生管理的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分。担任班主任教师以来，李老师不断深入的了解了学生，鼓励引导学生积极参加部门“水滴”支教团队,连续6 年进行不间断义务支教，关爱农民工子女，精准扶助农村留守儿童，助力打赢教育脱贫攻坚战。“蒲公英”志愿服务团队长期为社区服务。全体学生六年如一日坚持“每周义工一小时”. 2013年担任班主任以来，指导的班级，累计多人光荣加入了党组织，30多人发展为入党积极分子，1人获得“山东省大学生优秀社团干部”，所带2017卓越班也凭借优秀的表现获得“山东省先进班集体”荣誉称号。

生活中，李老师阳光、热情、开朗、乐于助人，学生遇到困难，他知道后都会伸出援手，积极帮忙。工作之余，响应学院号召，积极参加志愿者活动，尽自己所能去帮助那些需要帮助的人。站在三尺讲台上，李老师始终牢记“不忘初心、立德树人”的光荣使命，以德立身、以德立学、以德施教，用实际行动照亮学子们未来的美好前程。

在教学过程中，他在注重学生职业生涯规划的基础上，着力推进学生成长成才与职业发展关口前移，在学生入学之初，进行职业生涯教育，并推荐优秀学生干部担任规划发展导航员，使学生尽早认识自我、认识职业，学会职业决策，争做学生就业创业的推动者。他所带班级的毕业生，就业率保持在100%，广泛就业于中国中车、一汽大众、潍柴动力等世界500强企业，用人单位对毕业生总体满意度达100%。

在教育学生、培养新进教师时，李老师以自己的人格魅力带动和感染着这些教师和学生。从教多年，李老师一直坚信“理想是事业成功之动力，勤奋是事业成功之根本”，他始终践行倾心教书育人，用爱和责任诠释育人真谛。李老师在担任班主任时，经常与学生交流，了解他们的学习、生活情况，并及时给予帮助，深受广大学生的欢迎。李老师认为要用心关注每一位学子成长，每个学生都是一个独特鲜活的个体，作为人民教师要用心关注每一位学子成长。

2013级模具设计与制造班的刘茂清同学，对学习模具设计专业课感到厌倦而产生懈怠畏难，为了提高学生的学习兴趣，他利用课余时间准备案例素材，整理了大量学习模具专业课有助于提高专业水平的资料，与刘茂清同学进行深入的交流，从学习目的、方法、态度上对困惑学生循循善导，最终激发学生学习专业课的热情和动力，现在刘茂清同学就职于中车青岛四方机车车辆股份有限公司，作为组装钳工技师，成为了企业的技术型人才。

李老师不仅关注学生的专业学习，还十分关心学生的思想工作，热心协助辅导员开展学生的成长成才教育。记得，2017级李维峰因热衷校外社会活动而影响了正常的学习生活，李老师专程从家里赶到学校，花了整整一个晚上时间与该同学谈心，在深入了解该同学的思想和生活情况以后，李老师结合自己的亲身经历和体会告诉学生要积极改变心态，主动适应大学生活，正确处理学习生活和校外活动的关系。他语重心长地告诫学生，在大学阶段，要分清主次，抓住重点，牢牢抓住宝贵的求学时光，以学业为主为未来发展打好坚实基础；后来跟随李老师参加山东省技能大赛，获得模具和多轴两个赛项一等奖，现李维峰现就职于潍坊某刀具企业进行从事刀具应用工程师工作。

三、聚焦技能大赛，甘做技能人才铺路石

作为一名骨干教师，李老师在授课中坚持“技能优先、重视实践”，锤炼学生动手能力。为提升学生的就业竞争力，成立课外兴趣小组，通过课外教学活动，侧重在实践教学模式、工艺结合等方面的研究。设计适合不同年级学生的的课外活动项目，项目主要集中在模具设计、数控加工方向。通过课外教学项目逐步提高学生的创新意识和专业技能。为区域经济社会发展打造工匠之才。多年来，指导学生参加各类技能大赛一等奖6次，二等奖3次，优秀指导教师4次。其中，2019年指导学生参加山东省职业院校技能大赛“模具数字化设计与制造工艺”和“复杂部件数控多轴联动加工技术”两个赛项均荣获一等奖；同年指导学生参加山东省大学生智能制造大赛，荣获一等奖；2017年带领学生参加山东省大学生机器人大赛，获一等奖。

也正是他“不让一个学生掉队，让每个学生都学有所成”的做法，更有利于发现人才，分层培养。从教数年来，他博采众家之长，精心组织教学材料，巧妙设计教学环节，鼓励学生动手参与到教学活动之中，为每一个学生提供展示自己的平台，使得多名创新人才脱颖而出。“学高为师，身正为范”是李东卫多年来孜孜不倦的追求，为此，他甘当挖掘创新人才的“铺路石”。

四、打造教学平台，教学科研再上新台阶

课程建设是高职院校教育教学改革的核心。李老师积极参与课程建设，分别参加了高等职业教育“机械产品检测检验技术专业”和“机械设计与制造专业”教学资源库建设；作为主讲教师，参与开发山东省成人高等教育精品资源共享课《数控编程与加工》，与山东省职业教育精品资源课《数控铣床与加工中心编程及加工》的课程建设，以及多门校级课程的开发。

求实创新，服务生产一线。多年来，李老师始终坚持一线教学、技术服务与生产实践相结合，他带领学生依托真实项目，积极开展科学研究与技术服务工作，坚持面向企业实际需求，推广应用新技术、新工艺，将新知识、新技术引入到企业创新中去，有效解决了企业生产中存在的诸多难点问题，取得了明显的经济效益，推动了理论与实践的深度融合。近几年来，分别参与山东省农业重大应用技术创新项目“自走式水稻秸秆捡拾压块机的研制开发”和山东省级科研项目“气流循环低破碎5HYL-35批式循环干燥机”项目的研究工作； 2020年，参与横向科研项目合作“数字化机械制造工艺与自动化工装的研发”。

李老师认为，教学艺术是一门无止境的科学。带领模具专业教师团队不断推进课程改革，创设活力课堂，保证人才培养质量，力求专业（技能）课程设置与培养目标相适应，课程内容紧密联系生产劳动实际和社会实践。作为教师,既要搞好教学工作,又要积极从事科研活动, 以教学带科研，以科研促教学。二者相互促进、相辅相成.李教师不断改进教学方法,提高科研能力，还经常参加本专业知名专家讲座，面向学科前沿，拓宽夯实知识基础，将学科前沿技术融入课程教学，进一步促进教学水平的提高。

五、强化理论武装，做终身学习的践行者

李老师在工作中，不断强化自己的理论武装,把模具设计与制造、计算机辅助设计与制造和数控技术等理论体系学深悟透、融会贯通,在工作业务上真正做到了内化于心、外化于行。在学院积极参加上级组织的培训学习，做好集中学习笔记；坚持个人自学，每天读书1小时，在学思践悟的过程中，秉承理论联系实际的原则，作为模具设计与制造专业负责人，李老师关心模具专业的长远发展，带领模具专业教师团队不断推进课程改革，创设活力课堂，保证人才培养质量，力求专业（技能）课程设置与培养目标相适应，课程内容紧密联系生产劳动实际和社会实践。

面对数控机床的发展日新月异，他从未停下追赶的脚步。2013年9月参加了山东省“注塑模具设计与CAE”骨干教师培训，对新课程改革有了更加全面的认识，更新了教育理念；2014年，李老师深入企业，到歌尔股份有限公司，系统学习注塑模具，从设计到加工的整体流程。他把收集的诸多现场一手资料、撰写的现场调研报告和毕业学生的反馈信息用于专业建设中，给专业后续的发展带来了新机遇。2014年，他牵头申报了计算机辅助设计与制造专业，顺利通过了省教育厅的审批。2018年参加了山东省专业带头人领军能力研修，被评为“优秀学员”；与此同时，李老师还主动参加学院和兄弟院校举办的各种讲座和专家报告会等，向专家学习先进的教育理念，了解了国内外教育研究的最新动态和学科前沿的相关成果，不断拓宽自己的学科专业知识面，提高自身的修养。

“牢记教育使命，潜心立德树人”，这正是李东卫奋斗历程接续奋斗的真实写照。守正创新、固守匠心，他将自己毫无保留地献给了所热爱的教育事业！