孟省，女，1981年8月出生，中共党员，副教授。山东大学企业管理硕士，管理学博士在读。现任山东科技职业学院经济管理系教师，商务管理专业主任。全国商科人才培养专家库专家、山东省高等学校创新创业教育导师库专家、山东省社区教育专家、山东省商业职业教育教学专业建设指导委员会电子商务专业分委会委员、商科教育科学研究分委会委员、潍坊市高工委党代表、潍坊市社科联特约研究员、潍坊市社科联“社科研究优秀团队”成员。

一、坚定理想信念，坚持立德树人

孟省老师始终坚持学习党的先进理论思想，坚定理想信念，胸怀国家民族，深刻意识到作为一名教师所肩负的国家使命和社会责任，坚持立德树人，为党育人，为国育才。

（一）扎根三尺讲台，执着教书育人

在教学教育实践中，孟省老师严于律己，在日常言行中“三省吾身”，把根扎在三尺讲台，去除浮躁之气，远离功利之风，执着于教书育人，把心放在学生身上。

2021年新冠疫情期间，为了能够保证师生们开学后顺利线上学习，正在国外学习的孟省老师与课程团队教师在线教学研讨，提前十天建设完成《市场营销》在线教学资源，保证了22个班级857名师生的线上学习顺利进行；由国外返回到国内，在潍坊集中隔离点隔离期间，房间内没有WIFI和桌椅，孟省老师购买手机流量在自己的29寸行李箱上为同学们开展了2个星期的在线教学直播，保证了期初教学顺利开展。

（二）学做“四有教师”，坚持立德树人

孟省老师树立终身学习理念，经常将自己保持在学习状态，刻苦钻研，不断充实拓展提高自己，不断汲取新知识、新技术，更新自己的知识结构，提升自身技术水平，积极投身到服务行业企业发展的技术创新活动中。孟省老师对学生充满爱心和信任，平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，因材施教，努力培养高水平的技术技能人才。

二、扎实教学工作，深入实践高职教育教学改革与专业建设

从教18年来，勤勤恳恳扎根于三尺讲台，积极探索高职教育先进理念和教学方法，着力培养学生职业素养，提升学生职业技能，深入实施现代职教课程改革。在教学理念、教学实践、教学改革方面具有独特的教学风格，获得了突出的教学成效。

（一）扎实教学改革

自任职以来，孟省老师主要担任《管理基础与技巧》、《市场营销》的教学工作。在教学中，积极理解把握先进职业教育理念，指导实践教学工作，大力践行“学中做”、“做中学”教学理念，突出学生主体，注重学生认知规律，积极引导学生学习实践，让学生学得懂、学得会、愿意学。《管理基础与技巧》建设成为山东省数字化优质课程，并获评山东省课程思政示范课程。《市场营销》课程被中国电化教育馆选为国家教育资源网络学习空间展示课程；《市场营销策划》课程设计获全国课程设计大赛二等奖；主持《市场营销管理》课程建设，成功申报山东省工商管理课程群；主持山东省第二批职业教育教学资源库，网络营销专业教学资源库《互联网产品销售》课程建设。获山东省教学成果奖一项，信息化教学大赛三等奖两项。

项目任务式的职业教育教材《管理基础与技巧》、《市场营销项目化教程》在校本教材使用修改了10多个轮次的基础上先后出版，受到教材选用院校师生的好评。

（二）做好专业建设

孟省老师作为商务管理专业主任，积极探索专业人才培养模式，培养满足企业需求、社会发展要求的高技术技能人才。孟省老师作为华东区负责人，参与教育部《高等职业学校商务管理专业教学标准制定项目》的调研和开发工作，同期主持参与山东省《商务管理专业教学指导方案》，将商务管理专业建设成为院级特色专业、山东省优质校“生产性服务专业群”中的省级专业。

孟省老师课程教学建设方面各项获奖

三、积极探索“课程思政”融入专业教学，为党育人，为国育才

孟省老师忠诚于党的教育事业，以课程教学为载体，落实立德树人根本任务，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，在开展专业教学的同时，始终坚持为党育人，为国育才的教育根本。

（一）探索实践“校企融合，五维融入，三全育人” 课程思政教学改革模式

1.深度“校企融合”

孟省老师聚焦培养学生的实用职业技能和提高学生职业素养，深度校企融合，通过动态企业人才需求调研、合作设计开发建设课程资源、校企教师共同教学实施与评价，创设管理情境职场化教学、人才培养与学生成长双线并行，建立学校、企业共同育人的双轨模式，真正实现教学效果与岗位技能的完全匹配，改变职业院校培养与企业需求间脱节的问题，为企业养德才兼备、技艺精湛的高素质劳动者和技术技能人才

2.探索“五维融入”

结合财经商贸类各专业和课程特点，孟省老师在《管理基础与技巧》课程教学中积极探索课程思政。坚持以马克思主义为指导，引导学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注社会现实问题，培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养，教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。通过聚焦文化自信、抒发家国情怀、关注社会发展、塑造专业精神、社会主义核心价值观塑造从五个方面结合专业背景、课程特点，深入挖掘课程思政教育元素。

3.落实“三全育人”

孟省老师以学生为主体，明确育人目标，坚持以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以促进学生全面发展为导向，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。孟省老师聚合校内、校企、全社会各类育人资源“全员育人”；遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，立足“全程育人”；创新育人机制，注重实效性，“全方位育人”。

（二）课程思政教学改革成效显著

1.获评山东省课程思政示范课程

《管理基础与技巧》课程改革成绩突出，建设成为省级数字化优质课程，获评省级课程思政示范课程。其课程标准用于山东省“移动商务专业教学指导方案”、“市场营销专业教学指导方案”中的《管理学基础》课程标准，对省内开设相关专业的课程教学具有示范指导作用。

2.国内193所院校使用课程资源

《管理基础与技巧》课程自2008年进行工学结合课程改革，2014年建设网上课程数字资源，并于2019年5月，在超星尔雅学银在线平台开放，成为面向高职院校、社会学习人员学习的在线开放课程资源，学员超过10000人，累计全国193所高职、本科各类院校及各类社会人群进行课程学习。

3.课程改革研究成果丰富

基于教学实践改革与研究，教学团队发表论文67篇，其中核心3篇，ISTP/CPCI检索7篇；立项省市课题43项，建成省级数字化优质课程1项，省级课程思政示范课程2门，教师师资培训220人日。开展课程思政建设、参加课程思政学习培训、集体教研活动90人日，所获教学方面的表彰、奖励20项。

（三）创新课程思政教学评价，显性教育与隐性教育融合，解决专业教育和思政教育“两张皮”问题

《管理基础与技巧》课程，全程应用OBE教学理念，在知识、能力评价的基础上，融入思政目标的评价；在评价指标体系建设上“知识、能力、思政”目标相融合，将专业教育和思政教育融为一体，在教学任务的完成中“无缝衔接、无痕过渡”，既锻炼提升了学生的技能，也培养引导了学生的价值观。

1.师生共创东方管理智慧动画，弘扬传承中华优秀传统文化，坚定“文化自信”

《管理基础与技巧》课程讲授中西方管理思想时，改革传统的管理理论讲授教学方式，启发引导学生从中华优秀传统文化中寻找和思考其中蕴含的东方管理智慧，通过“师生共创东方管理智慧动画故事”的形式，既讲授了东方的管理理论，更激发了同学们传承中华优秀传统文化的意识，坚定了“文化自信”信念。

2.“公益活动”PDCA，践行社会主义核心价值观

《管理基础与技巧》教学实施中，融入“课程思政”内容。以OBE教学理念，将“担当社会责任，开展公益活动”作为贯穿“管理技能”模块的工作任务。每一个学习小组都要策划实施一次社会公益活动，体现当代大学生的社会责任感，并且将科学的管理方法应用于公益活动的整个流程，计划制定、人员组织、活动领导、总结评价等，既学习了专业知识、也锻炼了专业能力、更培养了学生的社会责任意识和担当精神，以实际行动落实社会主义核心价值观，为党育人，为国育才。

四、潜心教学研究，积极服务社会

（一）开展教学科学研究，拓展中国职教国际影响

孟省老师在开展教书育人的同时，刻苦钻研业务知识，积极开展教学科研研究。工作十余载主持完成省教改、省软科学、省人文社科等省部级课题5项，在研省社科规划、省教育科学课题2项，市厅级课程十余项，在研1项，参与研究其他课题25项。发表学术论文20余篇，中文核心期刊3篇，CPCI检索论文5篇，参加国际学术会议3次，在国际学术会议做研究分享2次。

（二）立足本职展风采，服务社会做贡献

孟省老师充分发挥专业优势，服务社会。孟省老师根据自己的专业特长和教学经验，积极服务于企业人才素质提升，为山东省内的各类企事业单位开展职业道德与职业素养培训、市场营销培训、销售技能提升培训、基层管理人员培训、企业后备干部培训等培训项目，受到企业和学员的认可和好评，自任职来开展培训人次超过5000人。

孟省老师利用专业特长和优势，服务于地方企业、区域经济发展。经常深入企业，与企业密切联系，在人才需求调研、企业培训课程开发、企业员工培训、工匠精神、劳模精神宣贯、营销策划、电商服务等方面为企业提供了良好的管理咨询服务，其课题研究成果在企业应用推广，为企业减少成本支出二十多万元，促进收入百万元，极大地提升了企业运行效率，提高企业效益。满足企业员工发展需求的员工成长课程、基层管理者技能提升课程，为企业的人力资源开发、提升企业竞争力提供了有力的保障。

五、尊重学生助成长，仁爱教育成英才

孟省老师执教以来一直担任专业导师和专业主任，在对学生开展教育管理过程中，既尊重学生，注重聆听学生的心声，又擅长换位思考，从学生的年龄心理特点出发对其开展循循善诱的教育指导。03商管有一名学生，在班级内年龄最小，自初入校以来叛逆情绪严重，与班级同学格格不入，学习上也不求上进。孟省老师多次与其深入谈心，发现叛逆背后的原因是该学生在入学前父母离异，该生以对自己自暴自弃的方式，来发泄对父亲的不满。孟省老师对其进行了思想上的疏解，帮助他更好地理解父母的选择，并从陪伴他一起长大的母亲角度入手，引导他要好好学习，提升技能，有好的工作和职业发展，以更好地报答母亲的养育之恩和承担未来赡养母亲之责。通过与该学生长期的思想交流和学习指导，其学习有明显提升，毕业后任职于鲁泰集团，从基层做起逐步成长为业务骨干，现驻香港办事处负责该集团的欧洲业务开拓。

孟省老师作为商务管理专业主任，不仅要关注学生的思想成长，更要从专业建设和专业指导方面助力学生的职业成长发展。孟省老师建设提升实训条件，为了更好地实现“线上+线下、职场化”翻转课堂的现代职教课程改革的教学效果，孟省老师于2016年与企业合作开发建成当时国内最先进的智慧教室，极大地提升了教学改革的信息化教学条件，同时孟省老师积极拓展与优质企业开展校企合作，通过项目实战的方式使得学生在实习实训中能够更好地提升专业技能水平。商务管理专业的学生不仅在各项技能大赛中成绩突出，获得山东省“市场营销”技能大赛二等奖一项，三等奖两项，山东省“电子商务”技能大赛三等奖两项，“互联网+”创新创业大赛银奖一项，铜奖一项，在就业发展方面也有优异的表现。2017级商务管理专业郑佳浩同学，在校期间通过校企合作的实战项目锻炼提升了专业技能，在单位实习期间即可以独立从事电商平台运营管理工作，毕业后在职位和薪金上有了较大的提升，目前在任职企业担任独立电商平台主管。

当教师，对孟省老师来说不仅是她所喜爱的职业，更是她对党忠诚，为党育人为国育才所深爱的事业，在接下来的教育工作中，孟省老师将始终一如既往，为高职教育的发展贡献自己的一份力量。